一、项目背景与需求
浮梁县教育体育局积极贯彻《江西省人民政府办公厅关于提升政务服务效能的实施方案》（赣府厅字〔2022〕117号）和《江西省教育厅关于进一步做好义务教育免试就近入学工作的实施意见》（赣教基字〔2024〕1号）等政策精神，全面落实义务教育招生“阳光化”、“便捷化”要求。
2024年，浮梁县针对传统入学流程中家长反复跑腿、资料审核复杂、时间周期长等问题，启动“入学一件事”平台建设。为确保新学年顺利招生，浮梁县教育体育局联合南昌瑞数信息技术有限公司，用两周时间完成平台设计与建设，并迅速上线投入使用。
该平台涵盖小学、初中报名及学位核验、录取通知等功能，成功对接赣服通、赣政通等政务服务平台。平台上线后，全县入学报名实现全流程线上化，优化了报名效率和管理透明度，为浮梁县教育信息化建设提供了有力支持。
二、解决方案与技术创新
南昌瑞数信息技术有限公司为浮梁县量身打造了“浮梁县入学一件事服务平台”，通过高效的技术开发和敏捷的交付能力，满足浮梁县招生需求并高效运行。
核心功能
- 赣服通报名：家长通过“赣服通”APP或小程序完成报名，系统自动调用电子证照核验数据，优化操作流程。
- 多部门联动核验：自动对接户籍、不动产、出生证明等政务数据，实现资料快速核验，减少人工审核工作量。
- 学区智能划分：基于大数据分析，系统精准划定学区，提升学区划分的公平性和透明度。
- 实时录取通知：系统审核结束后，家长可通过短信和平台实时查看录取结果，信息全程可追溯。
- 在线学籍管理：同步支持新生学籍采集及管理，自动生成准确学籍数据，减轻学校和家长负担。
技术创新点
- 快速上线能力：平台从需求调研到正式上线仅用两周时间，充分体现了高效的团队协作与技术实力。
- 全流程线上化：覆盖报名、学区分配、资料核验到录取通知的全流程线上操作，显著优化办理流程，实现“一件事一次办”。
- 数据精准核验：通过对接多类政务数据接口，平台自动完成资料审核，减少人工干预，提升审核效率。
- 协同多平台对接：平台成功接入赣服通、江西政务服务网及县级大数据平台，实现多部门协同作业与高效数据共享。
安全性与标准性
平台严格按照国家及地方信息化建设标准设计，采用高安全等级的技术架构，保障数据隐私与系统稳定性。通过多项安全性检查，符合“入学一件事”平台规范要求，为后续功能扩展及跨部门协同打下坚实基础。
三、项目建设与交付服务
建设过程
浮梁县“入学一件事”平台的建设充分体现了高效与专业。在短短两周内，南昌瑞数团队完成了从需求调研、系统开发、接口对接到功能测试的全流程工作，确保平台如期交付并稳定运行。
报名前期
- 需求调研与系统设计：团队完成多轮线上及线下需求沟通，梳理招生政策与业务流程，快速完成系统设计。
- 学校与家长培训：上线前，团队为学校审核人员提供详细培训，同时制作家长操作手册与视频，确保家长和学校快速熟悉系统操作。
- 系统调试与优化：针对浮梁县招生特点，团队完成系统配置与多轮性能测试，确保系统稳定运行。
报名期间
- 全程技术支持：报名期间，团队提供实时技术服务，通过电话、工单系统和微信工作群快速响应各类需求，保障报名顺利进行。
- 高并发保障：针对报名期间的高并发需求，平台通过优化服务器配置与网络资源分配，确保系统运行稳定。
报名结束后
- 数据统计与分析：团队整理报名数据，生成生源分布、学位核验和系统使用情况等多维度报告，为教育局提供决策支持。
- 用户回访与优化：团队收集学校和家长的反馈意见，进一步优化功能，为下一次招生工作奠定基础。
四、平台建设效益
浮梁县“入学一件事”平台上线后，优化了招生管理流程，提升了家长和学校的办事体验，取得了以下成效：
- 快速高效交付：平台从设计到上线用时仅两周，实现高效交付，确保招生工作如期顺利开展。
- 提升服务效率：全流程数字化操作，显著减少家长跑腿次数，报名时间缩短至5分钟以内。
- 增强管理透明度：通过智能学区划分与自动核验，招生政策执行更加规范，家长使用体验得到进一步优化。
- 优化招生资源配置：平台生成多维度数据分析报告，为教育局科学分配学位资源提供数据支持。
- 助力教育信息化发展：平台建设为浮梁县数字化教育管理提供了有力支撑，助力教育公平与现代化建设。
五、用户与社会反馈
家长反馈
“报名流程清晰简单，再也不用跑多个部门了，效率很高！”
“系统运行流畅，几分钟就完成报名了，省时省力！”
学校反馈
“平台的自动核验功能减少了大量重复工作，审核更加快捷高效。”
教育局反馈
“平台建设效率高，功能实用，短时间交付后运行稳定，优化了招生工作的管理效能。”
六、荣誉与评价
浮梁县“入学一件事”平台凭借高效建设和完善功能，为区域教育数字化管理提供了有力示范，获得了广泛认可。
浮梁县教育体育局表示：“南昌瑞数团队在短时间内交付了高质量的服务平台，功能完善、效率高，为浮梁县的招生管理和教育信息化建设作出了重要贡献。”
